Prevencion di termento na Scol

El proyecto Prevencion di termento na Scol se desarrolló a partir de estudios empíricos realizados por el doctor Dan Olweus. Dan Olweus es un profesor e investigador de psicología noruego considerado pionero en la investigación sobre el acoso escolar. Dan Olweus lleva décadas investigando el acoso escolar (empezó en 1970). Sus conclusiones sobre el acoso escolar son los programas más adoptados en todo el mundo.

La idea teórica en la que se basa el proyecto «Prevencion di termento na Scol» es que el acoso se produce cuando la persona que acosa y la persona acosada hacen un uso incorrecto de la desigualdad de poder. Este es el elemento más importante que distingue el acoso de la violencia sin sentido entre un grupo de niños / jóvenes. En cuanto el agresor ejerce su poder (físico, emocional y/o social) de forma incorrecta sobre la víctima, ésta será acosada hasta que se restablezca el equilibrio de poder. Poder significa poder físico, emocional y/o social.

El proyecto tiene una definición de acoso escolar. Se habla de acoso cuando una persona hace sistemáticamente un uso incorrecto de su poder personal (físico, emocional, social) para herir, intimidar o atemorizar a otra que no puede o le resulta difícil rechazar de esa manera, con la intención de obtener un beneficio personal.

El objetivo del proyecto «Prevencion di termento na Scol» es que la escuela pase de ser un centro en el que se produce un uso incorrecto de la desigualdad de poder entre los alumnos a ser un centro en el que los alumnos se comprometen a poner fin al acoso y en el que el personal se enfrenta al comportamiento inaceptable de los niños. Al lograr el objetivo, se crea una infancia no violenta para los alumnos de la escuela.

El proyecto logra su objetivo enseñando primero al alumno lo siguiente:

Tomar conciencia del problema del acoso y de sus consecuencias,
Definir el acoso y reconocer las conductas de acoso,
Comprender los efectos del comportamiento acosador y crear empatía por el alumno acosado,
Características de los niños acosadores,
Características de los niños acosados,
Aplicar herramientas de protección contra el acoso,
Cómo y cuándo denunciar el acoso,
Las consecuencias del comportamiento intimidatorio para la escuela,
Las consecuencias que la escuela implica para el comportamiento intimidatorio.

En segundo lugar, este proyecto logra su objetivo enseñando al personal escolar:

Definir el acoso y reconocer las conductas intimidatorias
Comprender los efectos del comportamiento acosador y crear empatía por el alumno acosado,
Herramientas de protección contra el acoso escolar,
Características de los niños acosadores,
Características de los niños acosados,
Crear una declaración de estrategia global,
Determinar las consecuencias del comportamiento intimidatorio,
Desarrollar un procedimiento para denunciar los comportamientos intimidatorios,
Desarrollar un plan de evaluación,
Cómo debe llevarse a cabo el proyecto,
Cómo conseguir el apoyo de los padres al proyecto,
Cómo conseguir el apoyo de los estudiantes para el proyecto,
Cómo conseguir el apoyo de la sociedad (vecindario) al proyecto.

Por último, el proyecto alcanza su objetivo enseñando a los padres:

Definir el acoso y reconocer las conductas intimidatorias
Características de los niños acosadores,
Características de los niños acosados,
Cómo pueden los padres apoyar el proyecto.

El proyecto contiene componentes preventivos y represivos. Gracias a la formación que sigue el personal de la escuela, a los talleres a los que asisten los alumnos y a la velada informativa a la que acuden los padres, todo el mundo es consciente de los problemas (preventivo). Esto permite a los padres, los alumnos y los profesores reconocer mejor y más rápidamente el acoso y comprender mejor sus efectos negativos. Mediante la denuncia del comportamiento intimidatorio (por parte de los alumnos) y las consecuencias que el personal del centro se compromete a aplicar, se establecen límites (represivos). Al tomar conciencia, se evita el comportamiento de acoso (preventivo) y al tomar medidas, el comportamiento de acoso disminuirá (represivo).

La Fundacion Telefon pa Hubentud Aruba ha desarrollado un proyecto de «formación de formadores» para el proyecto «Prevencion di Termento na Scol». Todas las escuelas de Aruba pueden hacer una solicitud.